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DECLARACIÓN DEL CLAUSTRO DE PROFESORAS Y PROFESORES DEL INSTITUTO DE GEOGRAFÍA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

Consideramos que proveer las instancias de diálogo político con los diversos actores de la sociedad es fundamental para comprender y resolver un problema que se basa en la acumulación sostenida de desigualdades en Chile, algo de por sí bastante documentado a nivel nacional e internacional, incluso por las investigaciones de los propios trabajos de las y los académicas/os de nuestra universidad.

Tenemos la convicción que esta manifestación de descontento es una oportunidad para dialogar y proponer alternativas a la visión hegemónica de desarrollo territorial que promueve el sistema político y económico que actualmente se encuentra en crisis, y cuyas expresiones espaciales han sido identificadas y evaluadas por la investigación geográfica del país y de la PUCV.

En ellas se evidencian en el despojo del territorio, la tierra y el agua de comunidades campesinas y de pueblos originarios; las injustas decisiones de concentración de fuentes de contaminación y mala calidad ambiental en unos pocos espacios rurales generando zonas de sacrificio; una injusta distribución de bienes y servicios públicos en los diferentes territorios del país; la extensión de las ciudades impulsada casi exclusivamente por mecanismos de mercado que excluyen del derecho a la ciudad a sus habitantes; la segregación socio espacial que da privilegio de localización a algunos pocos y perjudica con lejanía y altos costos de tiempo a muchos; la extensión del tiempo de viaje entre la residencia y el trabajo ante la concentración diferenciada de las fuentes de empleo y la habitación de los trabajadores; el costo que tiene para el trabajador no sólo en dinero, sino que, en particular, en el tiempo de vida destinado a viajar al trabajo como resultado de esta planificación basada exclusivamente en componentes del mercado; entre otras tantas situaciones de carácter territorial que han sido identificadas y estudiadas por la geografía y denunciadas a lo largo de Chile por sus habitantes sin tener una respuesta estratégica en su beneficio por los gobiernos. No es de extrañar que ninguna de estas temáticas componga elementos centrales del currículo escolar chileno.

Como comunidad universitaria, tenemos la oportunidad de participar de las instancias de diálogo que existen y de crear otras nuevas, con el fin de aportar, desde nuestra experiencia y nuestro saber, ideas para ir construyendo soluciones sustentables a estos problemas que nos afectan como sociedad. Además, compartirlas con nuestros vecinos, en nuestros barrios y en los territorios en los que habitamos.

Finalmente, como claustro de profesoras y profesores del Instituto de Geografía de nuestra universidad ponemos a disposición nuestras aulas y la disciplina de la Geografía como herramienta de evaluación y de proposición de soluciones a los problemas acuciosos de desigualdades territoriales que nos desafían, para ir co-construyendo un desarrollo económico más equitativo, social y culturalmente más inclusivo, con mejor calidad ambiental, políticamente más participativo en la toma de decisiones y territorialmente más integrado, en nuestras ciudades, regiones y país.

Claustro de Profesoras y Profesores
Instituto de Geografía
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso, 23 de Octubre, 2019.